понеділок, 25 травня 2020 р.

Українська література 8 клас

Тема: Підсумковий урок за рік.
Рекомендований список творів із української літератури для читання влітку.
  • Біблія. Легенди: про Вавилонську вежу, про Мойсея. Притча про блудного сина. Притча про сіяча;
  • «Слово о полку Ігоревім»;
  • Іван Котляревський. «Енеїда», «Наталка Полтавка»;
  • Григорій Квітка-Основ’яненко. «Маруся»;
  • Микола Гоголь. «Тарас Бульба»;
  • Пантелеймон Куліш. «Чорна рада»;
  • Марко Вовчок. «Інститутка».

Українська література 6 клас

Тема: Підсумковий урок за рік..
Рекомендовані твори для читання влітку.

неділю, 24 травня 2020 р.

Українська мова 5 клас

25.05 - 29.05
Тема: Підсумковий урок за рік.
Щоб перевірити ваші знання, отримані в 5 класі, усно дайте відповіді на питання вікторини.

1. На які запитання відповідає підмет?
2. На які питання відповідає присудок?
3. Що таке іменник?
4. Що таке прикметник?
5. Що таке дієслово?
6. Які розділові знаки ставляться в кінці речення? (Крапка, знак оклику, знак питання)
7. Чи може речення складатися з одного слова?
8. З яких частин складається текст?
9. Які види текстів ви знаєте?
10. Скільки голосних звуків існує в українській мові?
11.  Скільки звуків позначає буква щ?
12. Коли в українській мові ставиться апостроф?
13. Коли букви я, ю, є позначають два звуки?
14. Яка буква завжди позначає два звуки?
15. Скільки звуків позначає буква я в слові свято?
16. Як ми можемо перенести слово «передзвони»?
17.     Буква, яка не позначає звука. 
18.     Які букви завжди позначають 2 звуки? 

19.     Як називаються такі слова: весна, весняний, веснянка?
20.     Скільки букв в українському алфавіті? 
21.     Слова у, в, на, під, з — це ... .
22.     Іменники – це...
23.     Прикметники вдіповідають на питання…? 
24.     Скількома буквами позначаються голосні звуки? 
25.     Дієслово — це частина мови, що означає... 
26. Назвати перший звук у слові єнот
27. Утворити від іменника літо прикметник. 
28. В українській мові 6 чи 10 голосних звуків? 
29. Речення, що висловлює заклик, наказ чи прохання називається … 
30. Вилучіть «зайве» слово: малюнок, малюк, малювати. 
31. У слові стільки складів, скільки... 
32. Як називаються головні слова в реченні? 
33. Спільна частина споріднених слів називається... 
34. До тексту можна дібрати… .
Молодці! Відповіді надсилати не треба.
Бажаю всім гарного відпочинку на канікулах!!!



середу, 20 травня 2020 р.

Українська мова 7 клас

18.05 - 22.05
Тема: Контрольний твір. Опис процесу праці за власним спостереженням.

1. Бесіда (усно).
- Які типи мовлення ви знаєте?
(Розповідь, опис, роздум)
- Який твір називається описом?
(Опис — це один із типів мовлення, за допомогою якого ми характеризуємо предмети, називаючи найбільш важливі для них ознаки.)
- З якою метою використовують описи?
адати читачу повне, конкретне або цікаве уявлення про головний об’єкт)
- З яких основних частин складається опис процесу праці?
(Підготовчий етап для виконання якоїсь роботи, опис послідовного виконання праці,опис результату роботи).
2. Робота з пам"яткою.
Як скласти твір-опис процесу праці за власним спостереженням
1. Добре продумайте тему й основну думку твору. Виберіть для опису такий трудовий процес, який ви добре знаєте.
2. Виділіть основні етапи процесу праці, послідовно опишіть їх.
3. Уживайте слова на позначення послідовності дій: спочатку, передовсім, потім, згодом, після того, після цього, тепер, зараз, нарешті, у кінці, насамкінець.
4. Описуючи трудовий процес, намагайтеся розкрити характер людини.
5. Використовуйте у творі інші види описів – опис предмета, людини, природи.
3. План:
1. Чим приваблює мене ця робота.
2. Як я до неї готувався (готувалась).
3. З чого розпочав (ла).
4. Які дії і в якій послідовності виконував (ла).
5. Результат моєї роботи.
6. Чи принесла праця задоволення.
4. Теми на вибір:
-  «Моє хоббі»;
- «На уроці трудового навчання»;
- «Український рушник».

вівторок, 19 травня 2020 р.

Українська мова 8 клас

18.05 - 22.05
Тема: Контрольна робота з теми "Синтаксис. Пунктуація".

Рівень 1 (6 завдань -  0,5б. кожне)
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
А  морфологія;
Б  лексикологія;
В  синтаксис;
Г  пунктуація.
 2.  Укажіть види речень за емоційним забарвленням.
А  окличні й неокличні;
Б  поширені й непоширені;
В  питальні, спонукальні, розповідні;
Г  повні й неповні.
 3.  Вставні слова — це…
А  синтаксична одиниця, утворена поєднанням двох або більше повнозначних слів, з яких одне головне, а інше — залежне;
Б  члени речення, які відповідають на те саме питання, поставлене від того ж слова в реченні;
В  слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
     Г  слова, що називають особу або предмет, до якого звернена мова.
 4.  Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:
А  крапку з комою;
Б  кому;
В  двокрапку;
Г  тире.
 5. Речення з поширеним звертанням є в рядку
А До тебе, Україно, струна моя перша озветься.
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса.
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів.
     Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань
 6.  Двокрапка між  узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)
          А Високі береги зеленувата вода лози усе було  залите  гарячим  сонцем.
         Б  І  срібні  сурми  журавлів  сльота  і  ранки  голубі  все  заплелося  в  тій  дорозі .
          В   І  море  і  озеро  і  широкий  степ  усе  було  залите  гарячим  маревом.
          Г   Усе  тимчасове  інструкції  слова  і  гроші.
Рівень 2 (3 завдання - 1б. кожне)
7.  Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А  Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав — «Гармонія, що з думки вироста».
Б  Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: Гармонія, що з думки вироста.
В  Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста.
     Г  Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».
8. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)
 І  на  слова (1) мої  (2)дивилася  (3)вода  кленовими осінніми (4)очима.
А    підмет       Б    присудок      В    означення     Г    додаток         Д    обставина
 9. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).
 І на тім рушн..кові ож.ве все знайоме до болю — і д..тинство й розлука, і вірна любов (А. Малишко).
А       звертання;
Б       відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом;
В       вставні слова;
Г       однорідні члени речення.
 Рівень 3 (2 завдання – 2б. кожне)
10. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
А  На  вигоні  палили  вогнище. 
Б Буду сонцем у серце дивитись.
В На горизонті — обрис корабля.
Г Нам   треба  голосу  Тараса.
Д Решетом воду не носять.
1 обставина
2 додаток
3 прикладка  
4 означення

А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі.
Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.
Рівень 4 (2б)
11. Виконайте синтаксичний розбір двох речень(на вибір). Визначте частини мови.
Живи, цвіти, вкраїнська мово, зціляй і душу, і вуста (Т. Бартош).
Фіолетовий колір символізує дружбу, велич, розкіш (З календаря).
Весною в селі встають рано(Григір Тютюнник).

Українська мова 6-А клас

18.05 - 22.05
Тема: Контрольний твір-есе світоглядного змісту
Орієнтовні теми:
1. Кого можна назвати патріотом рідної землі.
2. У чому полягає життєвий успіх.
Користуйтесь пам"яткою для написання творів:
•    Скажіть «ні» переписуванню. Звісно, важливо читати так звану «критику», але якщо займатися подібним плагіатом, то це не буде розвивати ваші здібності в написанні творів. Можна використовувати її лише для того, щоб направляти свою думку в потрібне русло. Враження, твердження, висновки – повинні бути лише ваші власні.
•    Якщо йдеться про твір за літературним твором, варто його обов’язково прочитати. І вам не допоможе короткий зміст. Ви самі повинні розуміти зміст роману, повісті чи оповідання, самі робити відповідні висновки і висловлювати свою думку.
•    Перш ніж написати твір, варто скласти план. Якщо вам важко дається написання творів, краще зробіть це не в «умі», а на папері. Щодо плану, то тут повинні бути присутні три головні частини – вступ, основна частина і висновки.
•    Якщо ви не зрозуміли чогось із твору, втратили сюжетну лінію, можливо, краще перечитати твір ще раз.
•    У разі прочитання критики, якщо, скажімо, вам сподобалась чиясь думка, спробуйте розвинути її своїми словами. Оцініть, наскільки вона відповідає думці твору
•    Не забувайте про цитати. Це підкреслить вашу обізнаність у темі.
•    Читайте приклади хороших творів. Так у вашій голові відкладеться правильна структура написання, образи та звороти. Зрештою, ви подумки привчите себе до правильної роботи зі словом.
•    Думайте про твір заздалегідь. Не сідайте за чистий аркуш і не починайте все «з нуля». Ідете в магазин, подумайте: з чого почати твір, як закінчити.

•    Ну і головна порада – підвищуйте свою грамотність. Обсяг твору - 0,5-1 сторінка.
Успіхів вам, чекаю на ваші твори!

Українська література 7 клас

18.05 - 22.05
Тема: О. Гаврош. "Неймовірні пригоди Івана Сили". Повість про пригоди українського силача.
1) Прочитайте за підручником с. 254 - 277.
2)  Дайте усно відповіді на питання (с.269: 1-10, с.278: 4-10).
3) Намалюйте словесний портрет Івана Сили, використавши цитати з тексту повісті для характеристики (письмово).
4) Надішліть для перевірки та оцінювання.

Українська література 5 клас

18.05 - 22.05
Тема: Контрольний твір-розповідь на тему "Продовження пригод Сіроманця".
Уявіть себе відомим письменником  та напишіть продовження пригод Сіроманця. 
Користуйтесь пам"яткою для написання творів:
•    Скажіть «ні» переписуванню. Звісно, важливо читати так звану «критику», але якщо займатися подібним плагіатом, то це не буде розвивати ваші здібності в написанні творів. Можна використовувати її лише для того, щоб направляти свою думку в потрібне русло. Враження, твердження, висновки – повинні бути лише ваші власні.
•    Якщо йдеться про твір за літературним твором, варто його обов’язково прочитати. І вам не допоможе короткий зміст. Ви самі повинні розуміти зміст роману, повісті чи оповідання, самі робити відповідні висновки і висловлювати свою думку.
•    Перш ніж написати твір, варто скласти план. Якщо вам важко дається написання творів, краще зробіть це не в «умі», а на папері. Щодо плану, то тут повинні бути присутні три головні частини – вступ, основна частина і висновки.
•    Якщо ви не зрозуміли чогось із твору, втратили сюжетну лінію, можливо, краще перечитати твір ще раз.
•    У разі прочитання критики, якщо, скажімо, вам сподобалась чиясь думка, спробуйте розвинути її своїми словами. Оцініть, наскільки вона відповідає думці твору
•    Не забувайте про цитати. Це підкреслить вашу обізнаність у темі.
•    Читайте приклади хороших творів. Так у вашій голові відкладеться правильна структура написання, образи та звороти. Зрештою, ви подумки привчите себе до правильної роботи зі словом.
•    Думайте про твір заздалегідь. Не сідайте за чистий аркуш і не починайте все «з нуля». Ідете в магазин, подумайте: з чого почати твір, як закінчити.
•    Ну і головна порада – підвищуйте свою грамотність. Обсяг твору - 0,5-1 сторінка.
Успіхів вам, чекаю на ваші твори!

понеділок, 18 травня 2020 р.

Українська мова 9 клас

18.05 - 22.05
Тема: Текст і його основні ознаки. Будова тексту. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці.

1. Опрацюйте п. 33 - 34, вивчіть правила.
2. Виконайте письмово впр. 5 (с.118).
3. Усно виконайте впр. 2 (с.121).
4. Письмово напишіть вправу з будиночком (с.123).

Українська література 6-А і 6-Б класи

18.05 - 22.05
Тема: П. Глазовий. "Найважча роль", "Кухлик", "Заморські гості", "Похвала". Викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів.
Перегляньте презентацію, усно відповідаючи на питання.



1. Прочитати за підручником с. 230 - 233.
2. Прочитайте гуморески повторно, працюючи над виразністю.
3. Вивчіть напам"ять гумореску (на вибір) та надішліть відео для оцінювання.
Прохання: розповідати гумореску із закритими очима.

Українська література 8 клас

18.05 - 22.05
Тема: В. Чемерис "Вітька + Галя, або Повість про перше кохання". Гумористична повість про життя і пригоди школярів.
1. Прочитайте в підручнику повість на с.208 - 249.
2. Дайте усно відповіді на питання (с.250).
3. Завдання №12 (с.250) виконайте письмово та надішліть для перевірки та оцінювання.

Українська література 9 клас

18.05 - 22.05
Тема: Контрольний твір-есе за романом П. Куліша "Чорна рада".

       
Методичні поради щодо написання творів.

—  Обсяг — 2–2,5 сторінки;
—  твір складається зі вступу, основної частини, висновку;
 —  для аргументації думок використовуються цитати (не більше 3–4); вони мають бути невеликі, обов’язкова умова — доречність;
 —  бажано не повторювати одних і тих же слів, а використовувати займенники, синоніми і т. ін.;
 —  недоречні зайва пафосність, урочистість, загальні фрази та умовні штампи, доведення загальновизнаних істин.
 —  у висновках обов’язково треба показати своє особисте став-лення до проблем, провести паралелі з реальним сучасним життям.

        Ознайомлення з темами творів. 
 1). Ідея соборності й незалежності, роль державного діяча в історії (за романом П. Куліша «Чорна рада»).
  2). Утвердження загальнолюдських цінностей у романі 
П. Ку­ліша «Чорна рада».
 3)   Національний характер, менталітет українців у романі П. Куліша «Чорна рада».

        Напишіть твір за вибором та надішліть для перевірки та оцінювання.



неділю, 17 травня 2020 р.

Українська мова 5 клас


Тема: Підсумкова контрольна робота за рік.

1. В усіх словосполученнях головне слово виражене дієсловом у рядку:
А тихо розмовляти, працювати з другом, одягти капелюх
Б малювати олівцем, голосно співати, червоні маки
В заплющити очі, смачне яблуко, швидко бігти
Г гарна пісня, писати чітко, виписати речення
2. В усіх словосполученнях головне слово виражене іменником у рядку:
А співати голосно, сумна історія, пригнічені люди
Б добрі овочі, зелена ялинка, вибілена сорочка
В швидкий потяг, досвідчений робітник, зробити якісно
Г вивчити напам’ять, стрімка річка, розмова з директором
3. Речення, яке за будовою — просте:
А Я попрошу панів, щоб пустили його в горниці подивитися на сосонку.
□ Б Івась розповідає, показує цяцьки, діти всі щебечуть, дивуються.
В Недалеко від лісу стояла хатка, в якій жив чоловік із сім’єю.
Г Ми будемо висаджувати квіти, поливати їх та оберігати від палючого сонця.
4. Речення, яке за будовою — складне:
А Багряне листя під ногами покірно й тепло шелестить.
Б Конюшина падає під ноги, в тузі клонять голови червоні маки.
В Кайдани, шаленіючи, бряжчали...
Г Сиджу на березі ріки, дивлюсь вогким навколо зором.
5. Усі слова записано без помилок у рядку:
□ А зхотіти, серце, премило, прирва
□ Б осінній, прізвище, несхитність, присолодкі
□ В віддаль, широчінь, бездонність, верф
□ Г півстола, ожиледиця, суддя, класицизм
6. Усі слова записано без помилок у рядку:
А деректор, Чилі, килограм, хірург
Б дискета, апельсин, принтер, чипси
В інструкція, Грім, бізнес, графік
Г фіалка, радиус, Африка, священик

7. Знайдіть слово, у якому буква «н» подвоюється:
А священ..ий
Б нагороджен..ий
В освічен..ий
Г олов’ян..ий
8. Знайдіть рядок, у якому слова мають однаковий префікс:
А пр..чарувати, пр..чистий
Б пр..красний, пр..мудрий
В пр..подобний, пр..в’ялий
Г пр..Гожий, пр..цікаво
9. Знайдіть слово, у якому потрібно писати букву «д»:
А моло(д,т)ьба
Б мабу(д,т)ь
В моло(д,т)ший
Г коро(д,т)кий
10. Знайдіть слово, у якому пропущено м’який знак:
А колодяз..ний
Б оболон..ський
В повін..чати
Г різ..бяр
11. Знайдіть слово, у якому після «р» пишеться апостроф:
А зор..яний
Б всер..йоз
В узгір..я
Г пр..янощі;
12. Усі слова записано без помилок у рядку:
А зхотіти, серце, премило, прирва
□ Б осінній, прізвище, несхитність, присолодкі
□ В віддаль, широчінь, бездонність, верф
Г півстола, ожиледиця, суддя, класицизм

  З 23 березня по 31 березня - весняні канікули.