5 клас Українська мова

 23. 12. 20 р.

Тема: "Узагальнення та систематизація вивченого в 1 семестрі"

Виконайте завдання.

1.  1. Уставте, де треба м’який знак і запишіть слова в два стовпчики: 1) з м’яким знаком; 2) без м’якого знака.

Ансамбл.., одягнеш..ся, корін..ці, батат..йон, облич.., промін..чик, вуз..кий, кін..ський, скрин..ка, пал..ма, різ..блення, управлін..ня, стіл..ці, класич..ний, тон.ший, крил..ця, бджіл..ці, гуцул..ський, дивуєш..ся, здивуют..ся.

Ключ: із других букв записаних слів складеться початок прислів’я: «… дають».

3.  2. Спишіть слова, де треба вставляючи м’який знак.

Селян..ський, братс..кий, тон..ший, нен..ці, красун..чик, змагаєш..ся, смієт..ся, гордіс..ть, нян.чити, погод..ся, азовс..кий, мен..ший, уман..ський, різ..бяр, посол..ський, чотир..ох, барабан..щик, брин..чати, крад..кома, плас..кий, слиз..кий, стеблин..ці, сієт..ся, бат..ківс..кий, мелітопол..с..кий, вуз..кий, оболон..ський, п’ят..сот, ремін..чик, півіл..йон.

1.  3. Словниковий диктант

Лук..ян, цв..ях, з..юрбитися, різьб...яр, п..ятниця, ім..я, мавп..ячий, слов..янський, св..ято, від..їзд, м..ята, звір..ячий, під..йомник, п..єса, пір..я, торф..яний, від..їжджати, солов..ї, В..ячеслав, бур..ян, без..ядерний, дерев..яний.

2. 4.  Перекладіть слова українською мовою.

Премьера, связать, соловьи, славянский, разъезд, Лукьянов, торфяной, племя, Заполярье, пол-яблока, имя, святой, мягкий, объявится, кровью, разъяснить, двухъярусный, семья, компьютер.

5 клас Українська мова

 22. 12. 20 р.

Тема: "Контрольне списування"

Завдання: уважно, охайно, каліграфічно списати поданий текст та надіслати для перевірки.

РІДКІСНА ГОСТЯ

       Діти жили в селі недалеко від лісу. На узліссі під ялинкою вони влаштували пташину їдальню. Гілки ялини захищали годівницю від завірюхи. Їжу для птахів діти готували з осені. Сьогодні діти йшли вузькою стежиною відвідати друзів. На скатертині снігу видно лисячі, пташині сліди. У будиночку вже снідала синиця. З гущавини лісу летіла до годівниці зграйка щиглів. Раптом на верхівці ялини з’явилася білка. Звірятко огляділося навкруги і стрибнуло на пташиний будиночок. Рідкісна гостя вправно стала об’їдати ягідки з горобини. 

7-Б клас Українська література

 Тема: "Контрольний твір "Неповторний світ безтурботного дитинства" (за повістю М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять").

Інструктаж до написання твору:

•    Скажіть «ні» переписуванню. Звісно, важливо читати так звану «критику», але якщо займатися подібним плагіатом, то це не буде розвивати ваші здібності в написанні творів. Можна використовувати її лише для того, щоб направляти свою думку в потрібне русло. Враження, твердження, висновки – повинні бути лише ваші власні.

•    Якщо йдеться про твір за літературним твором, варто його обов’язково прочитати. І вам не допоможе короткий зміст. Ви самі повинні розуміти зміст роману, повісті чи оповідання, самі робити відповідні висновки і висловлювати свою думку.

•    Перш ніж написати твір, варто скласти план. Якщо вам важко дається написання творів, краще зробіть це не в «умі», а на папері. Щодо плану, то тут повинні бути присутні три головні частини – вступ, основна частина і висновки.

•    Якщо ви не зрозуміли чогось із твору, втратили сюжетну лінію, можливо, краще перечитати твір ще раз.

•    У разі прочитання критики, якщо, скажімо, вам сподобалась чиясь думка, спробуйте розвинути її своїми словами. Оцініть, наскільки вона відповідає думці твору

•    Не забувайте про цитати. Це підкреслить вашу обізнаність у темі.

•    Читайте приклади хороших творів. Так у вашій голові відкладеться правильна структура написання, образи та звороти. Зрештою, ви подумки привчите себе до правильної роботи зі словом.

•    Думайте про твір заздалегідь. Не сідайте за чистий аркуш і не починайте все «з нуля». Ідете в магазин, подумайте: з чого почати твір, як закінчити.

•    Ну і головна порада – підвищуйте свою грамотність. Обсяг твору - 0,5-1 сторінка.

Успіхів вам, чекаю на ваші твори!

5 клас Українська мова

 21. 12. 20р.

Тема: "Контрольна робота"

1. М’якість попереднього приголосного позначається на письмі буквами:

а) і, ь, ї

б) ь, і, я, ю, є

в) я, є, ї

 

2. Вкажіть рядок, у якому всі слова написані правильно:

а) кузьня, тьмяний, спальня

б) іспанці, неньчин, ялинці

в) україньський, восьме, низький

 

3. Вкажіть рядок,у якому всі слова пишуться з м’яким знаком:

а) дівчинон..ці, вос..ме, пал..чик

б) бул..йон, тюр..ма, нян..чин

в) торішн..ого, кін..чик, гал..чин

 

4.Вкажіть рядок, у якому всі слова пишуться правильно:

а) риб’ячий, моркв’яний, буряк

б) кров’ю, тім’я, духмяний

в) соломяний, роз’їхатись, вп’ятеро

 

5. Вкажіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

а) рум..яна, в..юн, сурм..яний

б) медв..яний, черв..як, харків..янин

в) розв..язана, в..ялий, мавп..ячий

 

 

6. У якому рядку всі ненаголошені кореневі голосні можна перевірити наголосом?

а) березень, бриніти, дерево, ожеледь

б) широкий, темніти, великий, криве

в) земля, розумний, весло, вітер

 

7. Мякий знак пишеться після букв:

а) б, п, в, м, ф, р

б) д, т, з, с, ц, л, н

в) г, к, х, ж, ч, ш

 

8. Укажіть рядок, у якому всі слова написані правильно:

а) волинський, жменьці, Горький

б) підносится, диканський, батьків

в) рідьня, їдальня, ялинонці

 

9. Укажіть рядок,у якому всі слова пишуться з м’яким знаком:

а) сіл..с..кий, ніч.., брен..кіт

б) жмен..ці, леген..кий, с..омий

в) вран..ці, промін..чик, т..мяний

 

10. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться правильно:

а) подякував, Мар’яна, мавп’ячий

б) безязикий, сім’я, дерев’яний

в) торф’яний, глиняний, тьмяний

 

11. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

а) бур..ян, бур..як, кров..ю

б) між..ярусний, трав..яний, полив..яний

в) від..їхати, сім..я, конопл..яний

 

12. Укажіть рядок, у якому допущена помилка:

А) льон, майор, медальйон

Б) сльози, льоду, майорить

В) мільон, мальовничий, йогурт

Г) йод, район, льох.

 Домашнє завдання: повторити правила написання ь та апострофа.

7-Б клас Українська література

 Тема: М. Стельмах. "Гуси-лебеді летять..."

1. Перегляньте уривок з фільму "Гуси-лебеді летять..."

2. Усно дайте відповіді на запитання.

Домашнє завдання: дочитати повість М. Стельмаха до кінця. 

Написати та надіслати характеристику Михайлика. Використовувати цитати з твору.