Блог учителя початкових класів Лещенко Світлани Олексіївни: Українська мова 7 клас

09. 03. 26 р.

Тема: "Творення прислівників. Розрізнення прислівників і співзвучних слів інших частин мови".

Домашнє завдання:

https://learningapps.org/view3482161

02. 03. 26 р.

Тема: "Діагностувальна робота з теми «Дієприслівник».

1. Визначити рядок, у якому всі слова належать до дієприслівників.

А Працюючі, розглянуті, існуючі.

Б Перемігши, перемагаючи, з'ївши.

В Написані, колючі, укриті.

Г Вимиті, жовтіючі, палаючі.

2. Визначити рядок, у якому дієприслівники доконаного виду.

А Торкаючись, сидівши, пишучи.

Б Читаючи, малюючи, стоячи.

В Дозволивши, прибігши, вистоявши.

Г Плачучи, ріжучи, прагнучи.

3. Визначити рядок, у якому дієприслівники недоконаного виду мину-

лого часу.

А Люблячи, марнуючи, забуваючи.

Б Вибачаючи, даруючи, говорячи.

В Розуміючи, міркуючи, киваючи.

Г Любивши, тримавши, хиливши.

4. Визначити рядок дієслів, від яких утворюються дієприслівники не-

доконаного виду.

А Оформити, прибігти.

Б Зламати, створити.

В Летіти, малювати.

Г Відпочити, виносити.

5. Визначити речення, у якому при дієприслівникові є залежні слова.

А Велич придніпровського лісу побільшувалась, грізнішаючи (Є. Гуцало).

Б Вилізши на великий сніговий карниз, юнак різко відштовхнувся палицями (М. Новиков).

В Ось чайка зметнулася вгору, прицілившись, шугонула в розставлені долоні (Б. Тимошенко).

Г Цю історичну книгу не можна прочитати, не дізнавшись, якими письменами вона написана (М. Славинський).

6. Визначити рядки, у яких частка не з дієприслівниками пишеться разом.

А Не/зчувшись, не/навидячи.

Б Не/прикидаючись, не/дивлячись.

В Не/зважаючи, не/чекаючи.

Г Не/дочуваючи, не/здужавши.

7 .Не виділяється комами одиничний дієприслівник у реченні:

а) А сонце захекавшись потім зійшло. (Б.Олійник.);

б) Ми з тобою в часі розійшлися а тепер зустрівшись не знайшлись. (Є.Гуцало.);

в) Б’ємось за виживання. Не мовчи! Чи можна виживати живучи? (Д.Павличко.)

8. Знайдіть правильно побудоване речення з дієприслівниковим зворотом:

а) Сашко, образившись на товариша, і не захотів з ним розмовляти.

б) Василь, одягнувши рюкзак, взув кеди.

в) Юля, подружившись з Галею і дуже полюбила її.

г) Сергійко згадавши про забутий портфель і пішов по нього.

9. Визначити речення, у яких дієприслівниковий зворот виділяється комами.

А Серце в'яне співаючи (Т. Шевченко).

Б Однокласники розмовляли сміючись.

В Україна бере участь у дослідженні корисних копалин Антарктиди маючи на ній власну наукову станцію (С. Косар).

Г Князь зібравши хоробрих воїнів вирушає в далеку дорогу (В. Мірошніченко).

Д Ідуть дівчата в поле жати, та, знай, співають ідучи

10. Уведіть у речення дієприслівниковий зворот.

Читаючи книгу.

11. Зробіть синтаксичний розбір речення і морфологічний розбір дієприслівника.

Уранці прокинулося й море, пославши дрібні хвилі до берега.

23. 02. 26 р.

Тема: "РМ 17. Письмове повідомлення в соціальній мережі".

Домашнє завдання: написати письмове повідомлення (на вибір).

20. 02. 26 р.

Тема: Узагальнення вивченого з тем «Дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то» та «Дієприслівник».

Домашнє завдання: с. 136, вправа 318 (письмово).

19. 02. 26 р.

Тема: "Розвиток мовлення. Письмове есе в художньому стилі про виконання улюбленої справи з використанням дієприслівникових зворотів".

Домашнє завдання: дописати есе.

16. 02. 26 р.

Тема: "Написання не з дієприслівниками".

Домашнє завдання: с. 133 (правила), вправа 315 (письмово).

13. 02. 26 р.

Тема: "Дієприслівники недоконаного й доконаного виду. Час дієприслівників".

Виконайте завдання за посиланнями:

https://learningapps.org/2078983

https://learningapps.org/watch?v=pxcp0hjpn17

Домашнє завдання: с. 131 (правила), вправа 309 (письмово).

12. 02. 26 р.

Тема: "РМ. Усний твір розповідного характеру про виконання певних дій на основі власних спостережень із використанням дієприслівникових зворотів".

Домашнє завдання: с. 122-126 (повторити), вправа 302 (письмово).

09. 02. 26 р.

Тема: "Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами".

Домашнє завдання: с. 125-126 (правила), вправа 296 (письмово).

06. 02. 26 р.

Тема: "Дієприслівник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль".

Домашнє завдання: с. 122-123 (правила), вправа 293 (письмово).

05. 02. 26 р.

Тема: "Діагностувальна робота «Дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то» (тестування, завдання відкритої форми)".

Дієприкметник виражає:
- А) Дійсно дію.
- Б) Ознаку предмета за дією або станом.
- В) Ознаку предмета за кольором.
Позначте словосполучення з пасивним дієприкметником:
- А) Пожовкле листя.
- Б) Прочитана книга.
- В) Співаючий юнак.
Виберіть рядок, у якому «не» з дієприкметником пишеться разом:
- А) (Не)посіяне поле.
- Б) Поле (не)посіяне.
- В) Книга (не)прочитана, а лише переглянута.
У якому варіанті дієприкметниковий зворот НЕ виділяється комами :
- А) Осяяне сонцем поле відпочивало.
- Б) Поле осяяне сонцем відпочивало.
- В) Поле, осяяне сонцем, відпочивало.
Позначте дієприкметник, у якому пишеться -нн-:
- А) Написаний.
- Б) Невпізнаний.
- В) Скошений.
Укажіть рядок, де дієслівну форму на -но, -то вжито правильно:
- А) Урок виконаний учнем.
- Б) Урок виконано учнем.
- В) Урок виконано учень.

ІІ. Завдання відкритої форми (середній/високий рівень)

7. Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

Дерева посаджені навесні радували око.
Стривожене звісткою серце калатало.

8. Утворіть дієприкметники від дієслів:

Зламати — ... (пасивний)
Пожовтіти — ... (активний)

9. Замініть дієприкметники формами на -но, -то.

Я виконав завдання — Завдання ...
Вони прибрали кімнату — Кімнату ...

10. Складіть 3 речення про зиму з дієприкметниковими зворотами.

02. 02. 26 р.

Тема: "Дієслівні форми на -но, -то (продовження)".

Домашнє завдання: написати твір-мініатюру на тему "Зима", використовуючи безособові дієслівні форми.

30. 01. 26 р.

Тема: "Дієслівні форми на -но, -то".

Виконайте завдання за посиланнями:

https://learningapps.org/3759116

https://learningapps.org/view16465144?&allowFullscreen=1

Домашнє завдання: с. 115-116 (правила), вправа 284 (письмово).

29. 01. 26 р.

Тема: "Написання не з дієприкметниками. Тренувальні вправи".

Виконайте завдання за посиланнями:

https://learningapps.org/6179038

https://learningapps.org/view6098644?&allowFullscreen=1

https://learningapps.org/watch?v=p3mvfra4324

Домашнє завдання: с. 114 (тестування), вправа 271 (письмово).

26. 01. 26 р.

Тема: "Написання не з дієприкметниками".

Домашнє завдання: с. 111-112 (правила), вправа 274 (письмово).

23. 01. 26 р.

Тема: "Букви н та нн у дієприкметниках і в прикметниках дієприкметникового походження".

Домашнє завдання: с. 107-108 (правила), вправа 262 (письмово).

22. 01. 26 р.

Тема: " Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів".

Домашнє завдання: дописати твір-опис.

19. 01. 26 р.

Тема: "Тренувальні вправи".

Вибірково-розподільний диктант

Розподілити речення за колонками таблиці відповідно до правил правопису. Підкреслити дієприкметники.

Виділяємо комами	Не виділяємо комами

Досліджений матеріал передали до архіву. Огорнений мар..вом день тихо здавав свої позиції. Сонний вечір ніжно пригортав стомлену палючим сонцем землю.

Гра «Розумники».

Завдання: доповнити речення дієприкметниковими зворотами і розставити пропущені розділові знаки.

Із-за обрію виглядали … одинокі ластівки.
Автор відредагував… тексти.
… всі разом пішли спочивати.
На шибках … танцювали найрізноманітніші візерунки.
… важко дихали з-під снігу.
На осінніх канікулах … ми всім класом вирушили підкорювати вершину Говерли.

Творче моделювання.

Завдання: перебудуйте речення, утворивши дієприкметниковий зворот, запишіть їх, підкресліть головні і другорядні члени.

Віяло несказанною прохолодою, яка затамовувала подих.

Вітер хилить до землі кущі, саджанці, квіти і трави, які застелили, наче полотно, українську землю.

Солов’їною називать мову, яка звучить наймелодійніше поміж інших.

Наші молоді воїни вже не боялись свисту гранат та бойових патронів, адже звикли жити весь час напоготові.

Ніхто не забере у нас віри у краще майбутнє, яку передали нам пращури.

Ігрове завдання

Розгадати кросворд. Уписати в порожні клітинки дієприкметники, які утворились від прикметників.

$C:\Users\Вероника\Desktop\35148.004.png$

16. 01. 26 р.

Тема: "Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами".

Пройдіть тестування за посиланням нижче:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9016597

Домашнє завдання: с. 102-103 (правила), вправа 245 (письмово).

15. 01. 26 р.

Тема: "РМ 13. Опис зовнішності людини. Докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини (за простим планом)".

Домашнє завдання: написати переказ.

12. 01. 26 р.

Тема: "Творення, відмінювання та особливості вживання пасивних дієприкметників".

Домашнє завдання: с. 98-99 (правила), вправа 234 (письмово).

09. 01. 26 р.

Тема: "Творення, відмінювання та особливості вживання активних дієприкметників".

Домашнє завдання: с. 92-94 (правила), вправа 222 (письмово).

08. 01. 26 р.

Тема: "Активні й пасивні дієприкметники".

Домашнє завдання:

виконати завдання за посиланням нижче:

https://learningapps.org/watch?v=pwtmgze9t21

https://learningapps.org/view4434429

05. 01. 26 р.

Тема: "Дієприкметник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль".

Домашнє завдання: с. 88-89 (правила), вправа 207 (письмово).

19. 12. 25 р.

Тема: "Підсумковий урок за І семестр".

18. 12. 25 р.

Тема: "Діагностувальна робота з теми «Дієслово (продовження)»

Завдання 1—6 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише одна правильна. За кожне правильно виконане завдання — 0,5 б.

Знайдіть рядок, у якому рядку всі слова – дієслова.

А Везти, везіння, веселий;

Б зеленіти, зелений, зелень;

В вітати, вітаєш, вітатиму;

Г названо, назва, названий.

Дієслова у формі теперішнього часу подано в рядку…

А писати, пишеш, писатиму;

Б виспівуємо, малює, шиєш;

В іскриться, береже, сипати;

Г подивилась, розуміє, очікуватиме.

Позначте рядок, у якому всі слова подані у неозначеній формі.

А ловити, кидати, їсть;

Б впасти, накивати, дивлюся;

Г кусати, пекти, бити.

Укажіть рядок, у якому подано лише дієслова доконаного виду.

А перемогти, зібрати, прочитати;

Б читати, мив, писатиму;

В давати, розкидав, спостерігає;

Г насипав, відповідає, малює.

Дієприслівник вжито в реченні…

А Якось непомітно настала зима.

Б Під білосніжною ковдрою заснула трава.

В Співають ідучи дівчата.

Г Вимитий до блиску посуд стояв на столі.

Лише дієслова 1 – ї особи записано в рядку…

А біжимо, вишиваєте, малюю;

Б марнуєш, чекаю, хоче;

В сіємо, пише, смієшся;

Г майструю, кланяємося, креслю.

Завдання 7 – 8 на встановлення відповідності.

Установіть відповідність між дієсловами та формами дієслів (1,5 б.)

Дієслова

1 мити, пекти А дієприслівник

2 світить, несе Б неозначена форма (інфінітив)

3 морозить, нездоровиться В особове дієслово

4 вимитий, скопана Г безособова форма

шиючи, сказавши Д дієприкметник

8. Установіть відповідність між дієсловами та часами дієслів ( 1, 5 б.).

1 запитаю, буду писати А теперішній

2 роблю, несу Б минулий

3 світило, допустив В майбутній час проста форма

Г майбутній час

Завдання 9 – 10 – письмова відповідь. Виконайте завдання.

Утворіть і запишіть всі можливі форми майбутнього часу дієслів , виділіть закінчення. (1,5б.)

Їхати, сіяти, писати.

Запишіть дієслова у дві колонки: 1. доконаного виду; 2.недоконаного виду. (1,5б.)

Підписати, вивчити, навчити, малювати, читати, склеїти, сфотографувати, вірити, тривожитися, полюбити, намагатися, піднятися.

Спишіть подані речення. Підкресліть дієслова відповідно до їх синтаксичної ролі в реченні (3б.)

Життя прожити – не поле перейти.

Навчила його мати пісні співати.

Розпрягайте, хлопці, коні та й лягайте спочивать.

15. 12. 25 р.

Тема: "Усне висловлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної інформації (діаграми, графіка, схеми тощо)".

Домашнє завдання:

12. 12. 25 р.

Тема: "Узагальнення вивченого з теми «Дієслово».

Виконайте завдання, ставлячи відео на паузу.

Домашнє завдання: виконайте тести за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3080364

11. 12. 25 р.

Тема: "Діагностична робота. Текстовий диктант за І семестр".

Домашнє завдання: с. 46-80 (повторити правила).

08. 12. 25 р.

Тема: "НЕ з дієсловами".

Домашнє завдання: виконати тести за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5199577

05. 12. 25 р.

Тема: "РМ 10. Бар’єри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування".

Домашнє завдання: c. 79 (правила), вправа 188 (письмово).

04. 12. 25 р.

Тема: "Безособові дієслова".

Пройдіть тестування за посиланням нижче:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2061628

Домашнє завдання: с. 76-77 (вивчити), вправа 183 (письмово).

01. 12. 25 р.

Тема: "РМ 9. Сприймання письмового тексту (читання мовчки кількох текстів, аналіз прочитаного та виконання завдань, зокрема на перетворення інформації з однієї форми в іншу – схема, таблиця, графік)".

Домашнє завдання: вправа 172 (письмово).

28. 11. 25 р.

Тема: "Способи дієслів. Тренувальні вправи".

Домашнє завдання: с. 72-73 (повторити), вправа 175 (письмово).

27. 11. 25 р.

Тема: "Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів умовного й наказового способів".

Домашнє завдання: с. 72-73 (правила), вправа 176 (письмово).

24. 11. 25 р.

Тема: "Діагностувальна робота з теми "Дієслово як частина мови".

1. Дієслово - це частина мови, яка:

а) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки; б) означає дію або стан предмета;

в) означає назву предмета; г) означає назву ознаки предмета або його приналежності.

2. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова записані в неозначеній формі:

а) робити, сидить, читала; б) світає, співають, світить;

в) писати, читати, малювати; г) дивитися, розмовляти, слухає.

3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:

а) читав, малюю, буду вчити; б) проводити, прочитав, глянула;

в) вивчати, привітав, говорити; г) казати, принести, ворушиться.

4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться разом:

а) не\славити, не\робити, не\приносити; б) не\навидіти, не\хтувати, недо\бачати;

в) не\здужати, не\думали, не\співав; г) недо\чувати, не\вірю, не\знаю.

5. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться окремо

а) не\навидіти, не\мислимо; б) не\покоїтися, не\просили; в) не\зчулися, не\водила;

г) не\був, не\писала, не\чекали.

6. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова теперішнього часу:

а) пишу, малюю, читаємо, співає; б) росте, буде вчити, напишу, скажу;

в) повіває, малюватиму, виріже, виконає; г) сидить, буде виконувати, зріжемо, вивчу.

7. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова 1 дієвідміни:

а) говорити, ходити, кричати, стати; б) вчити, малювати, працювати, спати;

в) бігти, сидіти, любити, боротися; г) мати, везти, казати, іти.

8. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова 2 дієвідміни:

а) писати, гратися, дивитися, різати; б) купити, бачити, стояти, садити;

в) думати, спостерігати, гадати, лежати; г) сидіти, летіти, грати, думати.

9. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.

А Доконаний вид, майбут- 1 Буду в'язати.

ній час. 2 Перечитав.

Б Недоконаний вид, май- 3 Працюватимемо.

бутній час. 4 Змалюю.

В Доконаний вид, мину- 5 Підписав,

лий час. 6 Зроблю. 10. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.

А Минулий. 1 Сподіватимусь, буде малювати.

Б Теперішній. 2 Відпочинеш, полечу.

В Майбутній. З Працюють, ігнорує.

4 Сконала, допомогли.

5 Відвідав, утекли.

21. 11. 25 р.

Тема: "Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів".

Домашнє завдання: с. 69-70 (опрацювати), вправа 165 (письмово).

20. 11. 25 р.

Тема: "Навчальний диктант".

Домашнє завдання: с. 46-64 (повторити правила).

27. 10. 25 р.

Тема: "Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова"

Домашнє завдання: с. 46-48 (правила), вправа 113 (письмово).

17. 10. 25 р.

Тема: "Контрольна робота з теми "Повторення та узагальнення вивченого".

1. В якому із поданих словосполучень порушено норми літературної мови?

А. уважний спостерігач; Б. перевернути сторінку;

В. ставити запитання; Г. найвище дерево.

2. Які однорідні члени вжито в даному реченні. Любов, жертва і посвята тебе до слави доведуть ( С. Горлач)

А. підмети; Б. присудки;

В. означення; Г. додатки.

3. В якому із поданих речень правильно розставлені розділові знаки?

А. Мово рідна звучи, в ріднім домі.

Б. Кажуть юність нерозсудлива й тривожна.

В. Маємо жити, звичайно, не хлібом єдиним.

4. Розділ науки про мову, що вивчає слова як частини мови

А. морфологія; Б. лексикологія;

В. синтаксис; Г. орфографія.

5. Вкажіть рядок, в якому всі слова написані правильно.

А. пів світу, придорожній, чорнобілий;

Б. весняний, пів острів, синьо-зелений;

В. шіснадцять, незрівнянний, премудрий;

Г. боротьба, піваркуш, жовтогарячий.

6. Вкажіть рядок, в усіх словах якого допущено орфографічні помилки.

А. святковий, шестиповерховий, піваркуш;

Б. присильний, сільсько-господарський, казнаякий;

В. змагання, пів яблука, сімнадцятий;

Г. напівавтомат, придунайський, хіміко-біологічний.

Достатній та високий рівні ( по 2 бали за кожну правильну відповідь)

7. Встановіть відповідність між стилями і уривками текстів.

1. розмовний А. Отче наш, що єси на небесах…

2. конфесійний Б. Привіт, брате! Я дуже радий, що зустрів тебе.

3. діловий В. Мріють крилами з туману лебеді рожеві.

4. художній Г. Цей акт набирає чинності з моменту його схвалення.

8. Запишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущені букви

Чекан..я, пр..дністровський, вісімна..цять, земл..роб, бере..ти, бе..страшний.

9. Підкресліть у реченні головні і другорядні члени.

І марили айстри в розкішнім півсні про трави шовкові, про сонячні дні.

(О. Олесь)

09 - 10. 10. 25 р.

Тема: "Докладний письмовий переказ тексту

публіцистичного стилю з елементами роздуму

(за колективно складеним складним планом)".

Домашнє завдання: закінчити написання твору.

06. 10. 25 р.

Тема: "Правопис складних слів разом і з дефісом. Зміни приголосних під час творення слів за допомогою суфіксів ськ, ств".

Домашнє завдання: c. 38 (правила), с. 39, вправа 94 (письмово).

03. 10. 25 р.

Тема: "Подвоєні букви".

Домашнє завдання: c. 36-37 (правила), с. 37, вправа 87 (письмово).

02. 10. 25 р.

Тема: "Велика буква та лапки у власних назвах".

Домашнє завдання: c. 35, вправа 81(письмово).

29. 09. 26 р.

Тема: "Букви е, и на позначення ненаголошених голосних у корені слова. Букви и, і в словах іншомовного походження. Правопис префіксів".

Домашнє завдання: c. 31-32 (опрацювати), вправа 77 (письмово).

26. 09. 26 р.

Тема: "Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (медіа). Колективний проєкт: випуск телевізійних новин".

Домашнє завдання: c. 28-29 (опрацювати), вправа 71 (письмово).

25. 09. 26 р.

Тема: "Поняття про медіатекст. Новини як оперативні повідомлення, що містять суспільно важливу та актуальну інформацію (загальне ознайомлення)".